儿童生长需要哪些方面的协作力?这是教育界热媾和聚焦的热门议题。5月15日,2021首届全球儿童生长与家庭教育论坛(GFCF)福田分论坛在福田区红岭实验小学举行,围绕“家庭、学校、社区共育与协作”主题睁开讨论,来自天下各地大学、研究院、中小学的专家学者们从理论和实践的角度对家校社共育举行了深入仔细的探讨。深圳市福田区教育科学研究院院长郭其俊主持了分论坛。

福田区教育局副局长陈振强在本场分论坛致辞中示意,这既是一次全球局限理想与看法的盛会,也是一次关于培育下一代智慧的集中展现。福田致力于构建优质平衡的中小学教育服务系统和家校社协同育人系统,实行“四元联动、区域协作”的福田行动,传承“测以致用、助力生长”的福田传统,淬炼“教育治理、高质生长”的福田愿景,形成“有利于儿童生长的区域生态场效应”。希望通过此次论坛,福田“家庭、学校、社区共育与协作”能进入更广漠的天地,实现更大突破。

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专家荟萃,共议“家校社协同共育”

深圳市福田区红岭实验小学执行校长臧秀霞校长做了题为《用课程融通家校社,打造育人配合体》的主旨讲述。她从教育实践的角度提出,课程是融通学校、社区和家庭的焦点,课程设计、课程实行和课程评价需要家校社全方位协作,通过课程融通家校社,打造育人配合体,通过开办怙恃学堂,确立家长智库等创新方式为育人配合体赋能。据领会,红岭实验小学致力于建设一所“看得见孩子童年和未来的学校”,自开办以来一直备受关注,该校把构建课程系统放在主要位置,强调明晰本位、问题导向、真实显示、深度探讨,被誉为“融入了未来学校教育理念的”全新学校。

分论坛上,北京师范大学宋萑教授先容了影响家长介入的研究功效,注释了家长角色的自我建构与自我效能感是若何影响抵家长介入的历程。山东省教科院王治芳先生就在教育与家庭教育的内在关系与联系举行了精彩的注释,以为要确立起学校、家庭、社会协同育人的教育系统。北京协和医院妇产科主任医师马良坤以康健为切入点,先容了若作甚儿童的生长确立一个康健的家庭环境。中国少年儿童基金会新生长设计办公室主任刘芳就若何联动全社会气力,构建家校社共育爱心同盟做了履历分享。中国科学院植物研究所的孙英宝从自然的角度讲述自然教育的内在与创新,并提出要通过“自然教育+”的方式促进儿童的康健生长。北师大南山附校校长田军以“做相符纪律的好教育”为题,详细先容了若何促进儿童个性化的周全生长、若何融会培育和衔接教育、若何实现家社校“三位一体”共育。

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